γρφεδσς

Η διαχείριση της αποτυχίας από μαθητές και εκπαιδευτικούς

Το πώς αντιλαμβάνεται κάποιος την αποτυχία είναι εντελώς υποκειμενικό, όμως, τα λάθη είναι αφορμή για βελτίωση, ένας τρόπος για να ασκήσουμε και να δεχτούμε εποικοδομητική κριτική. Επίσης, είναι ένας τρόπος να μάθουμε να παίρνουμε ρίσκα και, μέσω των μικρών αποτυχιών μας, να βρούμε καινούριους δρόμους για αυτοανάπτυξη.

Όλα, όμως, είναι θέμα νοοτροπίας και ειδικά στη χώρα μας, όπου σπάνια συγχωρούμε την αποτυχία. Οι περισσότεροι γονείς θέλουν τα παιδιά τους να είναι πάντα πρώτα στο σχολείο, όπως και σε οποιαδήποτε δραστηριότητα στην οποία λαμβάνουν μέρος, και τα πιέζουν πάρα πολύ για να πετύχουν. Ωστόσο, δε σκέφτονται ότι έτσι απλά δημιουργούν αρνητικά συναισθήματα στο παιδί τους και δεν αφήνουν κανένα περιθώριο για βελτίωση.

Ο δάσκαλος, αλλά και ο γονιός, πρέπει να αφήσει το παιδί να κάνει τα δικά του λάθη και να μάθει από αυτά. Δε χρειάζεται να δίνουμε πάντα έτοιμη την απάντηση, αλλά να καθοδηγούμε το παιδί να βρει τον τρόπο να την ανακαλύψει. Όλα γίνονται, λοιπόν, κομμάτι της μαθησιακής διαδικασίας. Είναι εντελώς φυσιολογικό να κάνουμε λάθη και κακές επιλογές και μια αποτυχία μπορεί να αποτελέσει αφορμή για να μάθουμε να μην τα παρατάμε.

Μάθετε στους μαθητές και στα παιδιά σας να αξιολογούν καταστάσεις, να επιδιώκουν το καλύτερο αποτέλεσμα και να εκτιμούν την εποικοδομητική κριτική. Αφήστε τα παιδιά αυτόνομα να μάθουν από τις αποτυχίες τους. Η κριτική δεν είναι κάτι κακό. Δεν πρέπει να μαλώνουμε τα παιδιά μας αν κάνουν λάθος, πρέπει να τους δείχνουμε τον τρόπο που ενδεχομένως θα μπορούσαν να χρησιμοποιήσουν, για να βρουν τη λύση και να τονίζουμε την αξία της κριτικής.

Η εποικοδομητική κριτική μπορεί να βάλει τον μαθητή σε διαδικασία βελτίωσης και όταν αυτό γίνεται στο πλαίσιο μιας τάξης, βοηθά όλη τη μαθητική κοινότητα, καθώς ο ένας συμμαθητής ενθαρρύνει τον άλλον προς μια θετική κατεύθυνση. Τα λάθη δεν αποτελούν λόγο επίκρισης, αλλά δίνουν την ευκαιρία στον δάσκαλο και τον μαθητή να διαπιστώσουν πού βρίσκεται το πρόβλημα και να δώσουν μεγαλύτερη έμφαση εκεί που πρέπει.

Τα εκπαιδευτικά προγράμματα της hyphen SA στοχεύουν στην αυτονομία του μαθητή κάθε ηλικίας. Μέσα από τη μέθοδο Flipped Classroom και αξιοποιώντας την τεχνολογία και την ηλεκτρονική πλατφόρμα, μαθητές και εκπαιδευόμενοι πειραματίζονται, κάνουν έρευνα, μαθαίνουν από τα λάθη τους και συζητούν εποικοδομητικά με τους εκπαιδευτές και τους δασκάλους τους.

της Δώρας Παπαπαναγιώτου, Senior Educational Consultant, hyphen SA

 

Copyright © 2017 hyphen SA
Απαγορεύεται η αναδημοσίευση ή χρήση μέρους ή όλου χωρίς την έγγραφη άδεια της hyphen SA.


LEAVE A COMMENT